石油情懷
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而這個20世紀70年代的五彩巨龍,是為數不多被保留下來的老式公園之一,孩子們可以在巨龍的身體上盤繞著爬坡。加州的芳草遊樂場這裏有13萬平方英尺的開放空間,有從上一世紀旋轉至今的旋轉木馬,除此之外,這裏的屋頂休閑區還開拓了一個溜冰場和保齡球中心。
互動遊戲區則包括了一個樹籬迷宮,一片圓形的沙地,一個巨型木琴,長長的滑行管道,還有水流和噴泉。紐約的科學遊樂場這裏是紐約科學館的一部分,孩子們可以在這6萬平方英尺的空間裏盡情玩耍,同時學習有關聲學、力學、運動定律和簡單機械原理的知識。這裏的特色是有一個3的蜘蛛網,超大型的蹺蹺板和垂直的波浪製造機。
加州的冒險樂園這個公園裏沒有任何花哨的裝備,因為它提倡的是讓孩子自己動手創造屬於自己的冒險空間。在這裏,工作人員鼓勵孩子利用公園提供的工具建造自己的堡壘、船隻和高塔。
如果你的孩子想感受更強烈的速度與激情的話,也可以在公園裏滑索道,體驗一下無需腦力的原始樂趣。
小結兒童景觀空間已經成為發展社交、情感、認知方麵素質的第二課堂。在活動空間內部環境打造上,可以選擇色彩相對活潑、造型相對有趣的植被,並通過人工環境設計與自然環境相結合,改善兒童的心理疾病。
另一方麵,公園與活動空間距離應該主要以使用兒童的年齡為考量對象。比如學齡兒童的活動空間最好離其居住地300-400左右,而12歲以上的兒童,距離可延伸到1左右。
除此之外,可以借鑒第四代建築的思路,在低層建築中配置露天或半露天的活動場所,同時配置一定的綠化、水體,豐富活動環境。提升趣味,讓孩子們樂在其中更新改造要基於兒童生理特點和情感需要,讓場所更具備趣味性。